5/28
最近ある課題を生徒にやらせているせいで、
生物の時間が自習です。
授業準備がないので
楽っちゃ楽なんですが、
授業をしてないとなんとなくテンションが
下がってしまいます・・・
（↑ある意味病気(笑)）
そんな感じで
「今日おもろいことないなぁ～…
ブログに何書こう…？」と思いながら
歩いていると、Mrタラドの教室の前で
面白そうなものを見つけました。
何じゃこれ？
何かを建てようとしているのか…？
とも思えるような4か所に突き刺された木材。
生徒に「君ら何してんの？」
と聞いてみても、彼らはうまいこと
答えられないので、
何か面白そうな意図がありそうな実習です。
特に今日これから何かが起こる可能性も
低そうだったので、ここでMrタラドを
出待ちしてブログネタをゲットしましょう。
（常にどっかにブログネタがないか探しながら生きてます）
しばらくすると…
「ハトハト！カム！」
※ハトハト：ハットリのこと
来ました、来ました(笑)
Mrタラドです。
どうやら僕の存在に気付いた様子。
「来い」って言われんでも、
もうスタンバっとるで。(笑)
早速、
「これ何してんの？何か建てるの？」
と聞いてみると、
うれしそうに説明してくれました。
どうやらこれは単なる
建物を建てる実習では
ないようです。
皆さんは何の実習だと思いますか？
下の写真から考えてみて下さい。
☆ヒントは矢印の道具です
よーくMrタラドの話を聞いていると、
なんかよくわからない単語がちょくちょく
出てくるものの、
「パイタゴラス！」という言葉が出てきたので
どうやら
三平方の定理を利用した
直角の取り方を実習しているようです。
※三平方の定理＝ピタゴラスの定理
(ピタゴラスをパプア読みするとパイタゴラスなのかもしれません…)
この直角三角形を元に
正確な直角を割り出して、建物の
支柱を正確にポジショニングできるか
が今日のトピックらしい。
正直、パプア人は簡単な家であれば
ほとんど自分で建てることができます。
※こういう生活に関する技術は小学校のころから授業があるパプア。
（しかもそのウエイトはかなり大きい。）
正確な直角とかは
ほとんど気にしないのかと思っていましたが、
Mrタラド曰く、
「直角をとるのはめちゃくちゃ大事だし、
実際にやってみるとけっこう難しい。
実際にやらせて難しさに気付かせるのが目的なんだ。」
とのこと。
おぉ…！
すげぇな～
三角形の道具を見た時から
直角をとる授業だとは予想してましたが、
目的が実践を想定した、というか…
理論を教えることだけにとどまってないのが
すごくいいですね(笑)
こういう授業は個人的にかなり好きです(笑)
この後また授業があったので
生徒の様子を見られなかったのが
残念ですが、きっと生徒もいい顔しそうです。
パプアの中には
こんな感じで抜群の授業ができる
先生もいるので、将来的には
指導法の教授に携わってほしいもんですね(笑)
まぁ、そんなシステム自体もないし、
教授法を身に着ける余裕もないくらい
1人当たりの授業数が多いのも事実。
↑基本的に管理職以外の持ちコマ数は最低でも20以上。
※日本の高校教師の持ちコマ数は大体15くらい
現時点で先生に対する
給料未払いが続いている
この状況で教員の増員は見込めなさそうなので、
パプアの教育が改善の方向に向かうのは
まだまだ先になりそうです…
いい人材もいるのにもったいない…
以上、
面白そうな
Mrタラドの授業の話でした！
（ブログのネタをありがとう！Mrタラド！）